为持续加强教风学风建设，压实教师教学主体责任，进一步规范课堂教学行为，健全教学风险防控机制，防范各类教学事故发生，切实保障人才培养质量，10月28号下午，生化学院组织全体教师召开了教学规范暨教学事故警示教育专题学习会，会议由学院副院长张睿主持。
会上，张院长首先开展警示教育，通报了学校近期公布的多起二级教学事故典型案例。结合事故具体情形，深入剖析事故发生的根源，点明教学环节中容易忽视的风险点，阐明教学事故对教学秩序、人才培养以及学院教风建设带来的负面影响，提醒全体教师引以为戒、举一反三，时刻绷紧教学安全这根弦，杜绝麻痹思想和侥幸心理。
随后，张院长带领全体教师再次集中学习了质评处《扬州市职业大学教学事故认定及处理办法（修订）》和《扬州市职业大学关于加强课堂教学规范的实施细则（试行）》两份重要文件。围绕教学事故分级标准、认定情形、调查流程、处理方式、申诉渠道等核心条款逐条解读；同时对照课堂教学全流程要求，对课前备课、准时到课、课堂组织、学生考勤、作业考核、调停课管理、教学材料报送、课程资料归档等关键环节的规范要求进行细致讲解，明确各项教学工作的红线与底线，厘清教师岗位职责。针对日常教学中高频出现的共性问题，现场答疑提示，引导老师们对照文件要求逐项自查，及时补齐短板、整改隐患。
会议指出，教学是学院的中心工作，教学质量是学院发展的生命线，教学规范必须贯穿人才培养全过程。全体教师要提高政治站位，牢固树立“教学无小事” 的责任意识，深刻认识严守教学规范的重要意义；要主动吃透文件精神，把制度要求内化于心、外化于行，将规范落实到每一节课、每一次辅导、每一项考核工作中；要强化自我约束，自觉遵守教学管理各项规定，主动开展教学风险自查，做到早发现、早预防；教研室要发挥基层组织作用，常态化开展教学研讨与内部互查，互相提醒、共同监督，形成齐抓共管的教学质量管控氛围。
下一步，学院将以本次专题学习为契机，持续抓实教学过程管理，完善常态化教学督导、随堂听课与教学风险排查机制，持续强化教风学风建设，把教学质量管控落到实处，不断夯实人才培养根基，推动学院教育教学工作高质量发展。